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"Words That Touch Your Soul"
thébaïde
solitude
thé
randonnée
gemutlich
cozy
greenery
feuillage
hamac
lundi 1 avril 2013
mercredi 20 mars 2013
FW: "bisous de Papa"
From: Mathieu Bélanger [mailto:belangermath@gmail.com]
Sent: Tuesday, December 11, 2012 12:21 PM
To: Kim Lacroix
Subject: Re: "bisous de Papa"
Le mardi 11 décembre 2012, Kim Lacroix a écrit :
mardi 19 mars 2013
Proust Questionnaire
What is your idea of happiness? Feeling loved and appreciated
Where would you most like to live? Somewhere warm, with no bugs, close to water, away from big cities
What is your favorite virtue?
What are your favorite qualities in a man?
What are your favorite qualities in a woman?
What do you most value in your friends?
What is your biggest weakness?
What do you enjoy doing most?
What is your most marked characteristic?
What is your idea of misery?
If not yourself, who would you like to be?
What is your favorite color and flower?
What is your favorite bird?
Who are your favorite writers?
Who are your favorite poets?
Who are your favorite artists?
Who are your favorite musicians?
Who are your favorite heroes and heroines in fiction?
Who are the heroes and heroines in your life?
Who are your favorite heroes and heroines in history?
What is your favorite food and drink?
What are your favorite names?
What do you most dislike?
Which historical figures do you most dislike?
What event in history do you most admire?
What social movement do you most admire?
What natural gift would you most like to possess?
How would you like to die?
What is your present state of mind?
What is your biggest pet peeve?
Which fault in others do you most easily tolerate?
Which fault in yourself do you most easily tolerate?
What is your motto? Ask more questions.
Le principal trait de mon caractère?
La qualité que je désire chez un homme?
La qualité que je préfère chez une femme?
Ce que j'apprécie le plus chez mes amis?
Mon principal défaut?
Mon occupation préférée?
Mon rêve de bonheur?
Quel serait mon plus grand malheur?
Ce que je voudrais être?
Le pays où je désirerais vivre?
La couleur que je préfère?
La fleur que j'aime?
L'oiseau que je préfère?
Mes auteurs favoris en prose?
Mes poètes préférés?
Mes héros favoris dans la fiction?
Mes héroïnes favorites dans la fiction?
Mes compositeurs préférés?
Mes peintres favoris?
Mes héros dans la vie réelle?
Mes héroïnes dans l'histoire?
Mes noms favoris?
Ce que je déteste par-dessus tout?
Caractères historiques que je méprise le plus?
Le fait militaire que j'estime le plus?
La réforme que j'admire le plus?
Le don de la nature que je voudrais avoir?
Comment j'aimerais mourir?
État présent de mon esprit?
Fautes qui m'inspirent le plus d'indulgence?
Ma devise?
Quote unquote
Quotations I Like
Un bon livre est celui qu'on retrouve toujours plein après l'avoir vidé.
(Jacques Deval, Afin de vivre bel et bien)
There is a pleasure in the pathless woods,
There is a rapture on the lonely shore,
There is society where none intrudes,
By the deep sea, and music in its roar.
I love not man the less, but nature more.
(George Gordon Byron)
Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must keep moving.
(Albert Einstein)
It is not the strongest one that survives, nor the most intelligent, but the one most responsive to change-and if you can't change something, change the way you think about it.
(TAUS, via Darwin)
Die Grenzen meiner Sprache bedenten die Grenzen meiner Welt.
[The limits of my language mean the limits of my world.]
Ludwig Wittgenstein
Quand je pense à tous les livres qu'il me reste à lire, j'ai la certitude d'être encore heureux.
(Jules Renard)
C'est presque tout que de savoir lire.
(Alain)
Le monde est un livre ouvert. Autour de nous, en nous, il nous présente ses messages, les infinies variations de sa beauté, et ses certitudes. Chacun peut y lire directement ce qui lui est offert, et offert à tous. Il lui suffit d'ouvrir sa curiosité, son intelligence et son coeur.
(René Barjavel)
L'essentiel est de lire beaucoup. N'importe quoi. Ce qu'on a envie de lire. Le tri se fait après.
(René Barjavel)
Lire donne l'occasion d'aménager très tôt sa solitude intérieure. Elle devient alors source de plaisir, de bonheur, de richesse, au lieu d'être vécue comme un cachot, un malheur, une pénitence. Aucun autre instrument éducatif, télévision, conférences, jeux, ne saurait la remplacer, car il n'y a que la lecture où l'on soit seul. Un enfant sachant tirer parti de sa solitude s'accomodera de tout.
(Madeleine Chapsal)
Ce rapport de passion avec la lecture nous vient de l'enfance et, avec l'âge, y retourne. C'est pourquoi il est si important d'apprendre l'art de lire dès ses jeunes années: pour ne plus jamais, de sa vie entière, être seul. Je ne suis jamais seule ni totalement abandonnée, du moment qu'il y a des livres. Tous les livres. En somme, vous. Car les livres, ce sont les autres. Présents-absents.
(Madeleine Chapsal)
[...] si vous lisez pour le plaisir, lisez plusieurs livres en même temps ; laissez sur votre table un livre de poésie, un roman, quelques essais et peut-être une ou deux pièces. L'idée qu'il faut lire un livre de bout en bout avant de se permettre de passer à un autre relève tout bonnement d'un puritanisme probablement hérité de l'enfance.
(Robertson Davies)
Lire, c'est penser avec un autre, penser la pensée d'un autre, et penser la pensée, conforme ou contraire à la sienne, qu'il nous suggère.
(Émile Faguet)
...et quoi de plus jouissif que l'état d'apprentissage?
(Gilles Jobin)
Plenty to see and hear and feel yet.
(James Joyce, Ulysses)
Le bonheur, c'est tout de suite ou jamais.
Ce n'est pas organiser, enrichir, dorer, capitonner la vie mais savoir la goûter à tout instant.
C'est la joie de vivre, quelles que soient l'organisation et les circonstances.
C'est la joie de boire l'univers par tous ses sens, de goûter, sentir, entendre, le soleil et la pluie, le vent et le sag, l'air dans les poumons, le sein dans la main, l'outil dans le poing, dans l'oeil le ciel et la marguerite.
Si tu ne sais pas que tu es vivant, tout cela tourne autour de toi sans que tu y goûtes, la vie te traverse sans que tu retiennes rien des joies ininterrompues qu'elle t'offre.
(René Barjavel)
(Jacques Deval, Afin de vivre bel et bien)
There is a pleasure in the pathless woods,
There is a rapture on the lonely shore,
There is society where none intrudes,
By the deep sea, and music in its roar.
I love not man the less, but nature more.
(George Gordon Byron)
Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must keep moving.
(Albert Einstein)
It is not the strongest one that survives, nor the most intelligent, but the one most responsive to change-and if you can't change something, change the way you think about it.
(TAUS, via Darwin)
Die Grenzen meiner Sprache bedenten die Grenzen meiner Welt.
[The limits of my language mean the limits of my world.]
Ludwig Wittgenstein
Quand je pense à tous les livres qu'il me reste à lire, j'ai la certitude d'être encore heureux.
(Jules Renard)
C'est presque tout que de savoir lire.
(Alain)
Le monde est un livre ouvert. Autour de nous, en nous, il nous présente ses messages, les infinies variations de sa beauté, et ses certitudes. Chacun peut y lire directement ce qui lui est offert, et offert à tous. Il lui suffit d'ouvrir sa curiosité, son intelligence et son coeur.
(René Barjavel)
L'essentiel est de lire beaucoup. N'importe quoi. Ce qu'on a envie de lire. Le tri se fait après.
(René Barjavel)
Lire donne l'occasion d'aménager très tôt sa solitude intérieure. Elle devient alors source de plaisir, de bonheur, de richesse, au lieu d'être vécue comme un cachot, un malheur, une pénitence. Aucun autre instrument éducatif, télévision, conférences, jeux, ne saurait la remplacer, car il n'y a que la lecture où l'on soit seul. Un enfant sachant tirer parti de sa solitude s'accomodera de tout.
(Madeleine Chapsal)
Ce rapport de passion avec la lecture nous vient de l'enfance et, avec l'âge, y retourne. C'est pourquoi il est si important d'apprendre l'art de lire dès ses jeunes années: pour ne plus jamais, de sa vie entière, être seul. Je ne suis jamais seule ni totalement abandonnée, du moment qu'il y a des livres. Tous les livres. En somme, vous. Car les livres, ce sont les autres. Présents-absents.
(Madeleine Chapsal)
[...] si vous lisez pour le plaisir, lisez plusieurs livres en même temps ; laissez sur votre table un livre de poésie, un roman, quelques essais et peut-être une ou deux pièces. L'idée qu'il faut lire un livre de bout en bout avant de se permettre de passer à un autre relève tout bonnement d'un puritanisme probablement hérité de l'enfance.
(Robertson Davies)
Lire, c'est penser avec un autre, penser la pensée d'un autre, et penser la pensée, conforme ou contraire à la sienne, qu'il nous suggère.
(Émile Faguet)
...et quoi de plus jouissif que l'état d'apprentissage?
(Gilles Jobin)
Plenty to see and hear and feel yet.
(James Joyce, Ulysses)
Le bonheur, c'est tout de suite ou jamais.
Ce n'est pas organiser, enrichir, dorer, capitonner la vie mais savoir la goûter à tout instant.
C'est la joie de vivre, quelles que soient l'organisation et les circonstances.
C'est la joie de boire l'univers par tous ses sens, de goûter, sentir, entendre, le soleil et la pluie, le vent et le sag, l'air dans les poumons, le sein dans la main, l'outil dans le poing, dans l'oeil le ciel et la marguerite.
Si tu ne sais pas que tu es vivant, tout cela tourne autour de toi sans que tu y goûtes, la vie te traverse sans que tu retiennes rien des joies ininterrompues qu'elle t'offre.
(René Barjavel)
Northrop Frye's def of "teacher"
“The teacher, as has been recognized at least since Plato’s Meno, is not primarily someone who knows, instructing someone who does not know. He is rather someone who attempts to re-create the subject in the student’s mind, and his strategy in doing this is first of all to get the student to recognize what he already potentially knows…. That is why it is the teacher, rather than the student, who asks most of the questions.”
Northrop Frye (The Great Code)
“As workshop leader, I am not really teaching self-revision. Such workshops serve two purposes. First, participants become more self-confident when they discover that others too are having a particular sort of problem, or have not found any better solution to that problem. Sometimes the most important function of a workshop is therapeutic – to relieve participants of a certain burden of anxiety: ‘Am I the only one having this problem?’ Second, since a workshop requires participants to formulate procedures that may have become semi-automated, they may become aware that their revision or self-revision procedure is not as good as some other procedure.”
Brian Mossop (Editing and Revising for Translators)
One of the key assumptions of social constructivist pedagogy is that the most valuable activity in a classroom is one that provides opportunities for learners to work and interact together to become part of a community of scholars and practitioners (Jonassen, Davidson, Collins, Campbell & Haag 1995). Whether the students meet face-to-face or online, the assumption is that by making their covert ideas overt, students support each other in the construction of their understanding of the topic and concepts under discussion. (Source)
A few strategies for cooperative learning include
- Reciprocal Questioning: students work together to ask and answer questions
- Jigsaw Classroom: students become "experts" on one part of a group project and teach it to the others in their group
- Structured Controversies: Students work together to research a particular controversy (Woolfolk 2010)
(Source)
My bookstore
If I opened a bookstore, and I decided to stock it with only (what I consider) the “best books”, which books would I choose?
I like seeing what books are important to other people (or which books other people think are important), so I thought I’d make my own list. Obviously, this is a very subjective list. And it’s a very limited one; I really haven’t read that many books in my life so far. These books are culled from those I have read, and fit into at least one of these categories (and sometimes more than one):
(a) I simply enjoyed reading this book very much, OR
(b) I think everyone should read this book (because it makes you think/see things in a different light/ask questions) OR
(c) I think this book is written in an interesting/original manner.
French Fiction
L’enfant de Noé (Eric-Emmanuel Schmitt)
La part de l’Autre (Eric-Emmanuel Schmitt)
La grammaire est une chanson douce (Erik Orsenna)
La petite fille de Monsieur Linh (Philippe Claudel)
Le libraire (Gérard Bessette)
Là où la mer commence (Dominique Demers)
Lignes de faille (Nancy Huston)
English Fiction
The Chronicles of Narnia series (7 books)
His Dark Materials series (3 books)
Jean Auel’s Earth’s Children series (5 books)
1984 by George Orwell
Brave New World by Aldous Huxley
The Handmaid’s Tale by Margaret Atwood
Oryx and Crake by Margaret Atwood
Invitation to the Game by Monica Hughes
The Giver by Lois Lowry
Lord of the Flies (William Golding)
The Nancy Drew series (“Carolyn Keene”) (truly enjoyed)
The Hardy Boys series (“Frank W. Dixon”)
Alice’s Adventures in Wonderland (Lewis Carroll)
French Non-fiction
Petit cours d’autodéfense intellectuelle (Normand Baillargeon)
English Non-fiction
At Large and At Small (Anne Fadiman)
Ex Libris: Confessions of a Common Reader by Anne Fadiman
How to Read and Why by Harold Bloom
The Pleasures of Reading in an Age of Distraction
Letter to a Christian Nation by Sam Harris
How Children Learn (John Holt)
In Praise of Slow (Carl Honoré)
The Seven Principles for Making Marriage Work (John Gottman)
Anne Frank’s Diary
Losing North (Nancy Huston)
Illustrated Books/Graphic Novels/BD
Maus by Art Spiegelman
La série Tintin
Reference
Le Petit Robert
Le Petit Larousse
Canadian Oxford Dictionary
(I found this idea on a LibraryThing discussion board mentioning the book A Novel Bookstore. It's “a great fantasy for book lovers” – a bookstore for “the best books”. Which books would I include?)
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